2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(七十二)
来源:山香教育时间:2018-10-26 16:54:55责任编辑:jiameng
关键词:
教师资格证
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第三部分 班级管理第二十二章 班级管理重点知识点串讲知识点一:班级概念班级是学校按照培养目标,把年龄特征和文化程度相近的学生组合起来,分成不同的级别,再分成具有一定人数的班,以便进行教育、教学和管理的组织。其构成要素为教师、164学生及环境。知识点二:班级的形成班级作为教学组织形式的萌芽,可以上溯到古罗马的教育家、演说家昆体良;按着年龄阶段区分的“班级”始创于15世纪至 16 世纪的西欧。在当时西欧国家创办的古典中学进行了班级组织的尝试;率先使用“班级”一词的,是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯;捷克教育家夸美纽斯总结......了前人和自己的实践经验,在《大教学论》中对“班级授课制”进行了理论阐述。知识点三:班主任的定义及其作用班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者,领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。知识1点.四:班主任的专业地位2.班主任是实施素质教育的重要力量班主任是学校教育教学计划的主要执行者1653.4.班主任是班级发展的和灵魂班主任是学生健康成长的导师知识1点.五:班主任的任务和基本职责2.对学生进行德育教育3.督促学生努力学习,完成学习任务4.指导学生课外生活,关心身体健康5.组织学生参加劳动和其他社会活动6.指导班委会、少先队和共青团工作7.做好家长工作,争取社会有关方面的配合评定学生操行知识1点.六:班主任的工作内容2.了解学生,研究学生3.组织和培养班集体4.协调校内外各种教育力量5.班级日常管理6.做好个别教育工作班会活动1667.8.做好班主任工作计划与总结9.建立学生档案营造优雅的班级环境知识点七:了解和研究学生的内容1.了解和研究学生个人。2.了解学生的群体关系。3.了解和研究学生的学习和生活情境。知识点八:了解和研究学生的方法书面材料分析法;调查访问法;问卷法,谈话法(包括对话和座谈);观察法。知识点九:班集体的基本特征(1)明确的共同目标共同的奋斗目标,是班集体发展的方向和动力,是班集体形成的基础条件。(2)健全的组织结构(3)共同的生活和活动准则(4)班级成员之间平等,心理相容的气氛。167知识点十:班集体的发展阶段(1)初建期的松散群体阶段(2)形成期的合作群体阶段班集体的初步形成,班集体的特征已经比较鲜明地表现出来,并逐步稳定。(3)成熟期的集体阶段知识点十一:组织和培养班集体的策略组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体,教师要做好以下方面的工作:(1)制定共同的奋斗目标;(2)选拔和培养学生干部;(3)建立严明的班级纪律;(4)形成正确的集体舆论和良好的班风。在班级舆论和班级风气的建设过程中,要做好以下几方面的工作:①明确共同的班风目标。②班主任身先士卒。首先,“身教重于言教”。其次,班主任应不断提高个人素质,以在学生中形成人格威信和感召力,从而能真正以身垂范。③敦促班168干部以身作则。④培养全体学生的积极性。(5)组织形式多样的教育活动知识点十二:班级日常管理内容班级日常管理包括环境管理、教育性管理、操行评定。1.环境管理:班级规范环境管理与物质环境管理2.教育性管理包括:生活指导与个别教育。生活指导包括:(1)品德指导;(2)学习指导;(3)安全与法规指导;(4)健康指导。2024教资上岸大本营
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