单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分）

11.主要受人的生理因素影响，30岁以后随着年龄的增长有降低趋势的智力类型是（  ）

A.流体智力 B.晶体智力 C.言语智力 D.人际智力

12.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这是（  ）

A.行为塑造 B.行为训练 C.行为矫正 D.行为强化

13.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（  ）

A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育

14.初中生小张的学习动机是为了取得一个好的成绩，将来有一份好的工作；同学小王的学习动机是为了获得老师的表扬和父母的奖励。这两位同学的学习动机分别是（  ）

A.认知内驱力、自我提高内驱力 B.内部动机、外部动机

C.自我提高内驱力、附属内驱力 D.附属内驱力、自我提高内驱力

15.小王学习成绩下降，老师增加了他的家庭作业量，小王不开心。这里老师应用的是（  ）

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

【参考答案】

11.A【解析】流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，主要表现为对新奇事物的快速辨认、记忆、理解等。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。

12.A【解析】题干描述的是行为塑造的含义。

13.D【解析】略。

14.C【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。因此，小张的学习动机属于自我提高内驱力，小王的学习动机属于附属内驱力。这两个人的学习动机都是外部动机。

15.C【解析】正惩罚（呈现性惩罚）即呈现厌恶刺激以降低某一行为的反应频率。

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