考点导图

考点详解

在教育基础知识考查中，教育学部分的教师威信在比重上还比较大，且主要在客观题中考查，重点掌握以下内容：

一、教师威信的概念

教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利地完成教育使命的重要条件。

二、教师威信的分类

1、权力威信

权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统及社会心理优势建立起来的威信。

2、信服威信

信服威信是由于教师具有良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风，学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。

三、教师威信的结构

人格威信、学识威信、情感威信

四、教师威信的形成

教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。新教师在学生心目中是有一定吸引力的，是有一定威信的，但这种威信是短暂的“不自觉威信”。随着学生对教师德才方面逐渐了解，师生之间情感的日益加深和融洽，教师的威信就由“不自觉威信”发展成为“自觉威信”了，这才算是真正的威信。当然，教师必须经过不断努力，“不自觉威信”才有可能发展为“自觉威信”，否则“不自觉威信”也可能逐渐消失。

1、教师威信形成的过程

①开始阶段—学生对教师认同感的产生

②形成阶段—教师的榜样性与学生的向师性

③巩固阶段—教师与学生的长期交往和共同活动

2、影响教师威信形成的因素

①教育教学技能和心理素质

②教师的道德品质

③教师的仪表,生活作风和习惯

④教师给学生的第一印象

⑤师生关系

五，教育威信的意义

1、教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础。

2、教育威信的高低直接影响教育劳动的效果，教育劳动的效果在很大程度上以教师在学生心目中威信的高低为转移。培养学生良好的思想品德，不仅依赖于教师的正确指导，还依赖于教师的威信。

3、教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素。教育威信能够直接影响学生的学习效果和思想品德的形成，它成了教师在学生和教师集体中地位的指示器。

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