本期考点一般考单选题和多选题，不需要大家一个字一个字的背。小学生和中学生相比，中学生的发展更好些，重点掌握以下内容：

一、中小学生观察品质的发展

1、小学生观察品质在逐渐发展

(1)观察的目的性

初入学的小学生，观察的目的性较低，他们一般不会独立地给自己提出观察任务，也不能很好地排除干扰，在观察活动中往往受刺激物的声音、形态、颜色等特点和个人兴趣、爱好的影响。中、高年级小学生有所改善，但提高不多。

(2)观察的精确性

低年级小学生观察的精确水平很低，他们观察事物不细致、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。中年级小学生观察的精确性明显提高。高年级小学生的观察略优于中年级小学生。

(3)观察的顺序性

低年级小学生观察事物凌乱、不系统、没头没尾，看到哪里算哪里。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。

(4)观察的深刻性

低年级小学生对所观察的事物难以从整体上做出概括，他们往往较多注意事物表面的、明显的、无意义的特征，而看不到事物之间的关系，更不善于揭示事物的有意义的本质特征。中年级小学生观察的深刻性有较大的提高。随着抽象思维的发展，高年级小学生观察的深刻性有显著发展，表现为观察力中的分辨力、判断力和系统化能力有明显的提高。

2、中学生观察品质的发展特点

(1)观察的目的性增强。

(2)观察更具持久性。

(3)观察的精确性提高。

(4)观察的系统性和概括性增强。

二、观察力的培养

1、引导学生明确观察的目的与任务。这是良好观察的重要条件。

2、要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订观察的计划。

3、在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。

4、要引导学生学会记录并整理观察结果，同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果。

测试题

1.(单选题)在观察精确性上有明显提高的阶段是小学(  )。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

2.(多选题)下列关于中学生观察力的发展趋势表述正确的是(  )。

A.观察的目的性增强

B.观察的持久性提高

C.观察的系统性增强

D.观察的精确性提高

3.(多选题)培养中学生观察力应采取的方法有(  )。

A.帮助学生明确观察的目的和任务

B.引导学生做好观察前的知识准备

C.指导学生制定观察计划

D.鼓励学生运用多种感官参与观察

4.(单选题)小学低年级儿童没有经过训练，观察事物凌乱、缺乏系统性。这说明(  )。

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差

答案：B ABCD ABCD A

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