1.体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于( )。

A.学习认识——运动策略 B.学习认识——注意策略

C.学习认识——练习策略 D.学习认识——调控策略

1.【答案】D

【解析】本题考查的是学习策略的观点。体育学习认知——调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知——调控策略对体育学习有以下作用：①有助于激活和保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题，②有助于分析学习情热。③有助于执行学习计划。④有助反思或总结性的评价选用的体育学习计划与方法所达到的学习效果以吸取经验和教训，为以后的学习做准备。故本题选D。

2.一个完整的足球接球动作一般包括四个技术环节，其顺序是( )。

A.接球前的支撑→判断选位→触球动作→接球后跟进

B.接球前的支撑→触球动作→判断选位→接球后跟进

C.判断选位→触球动作→接球前的支撑→接球后跟进

D.判断选位→接球前的支→触球动作→接球后跟进

2.【答案】D

【解析】本题考查的是足球运动技术动作的技术环节。接球是一种将运动状态的球控制住的过程。从其动作结构分析，一个完整的接球动作应包括判断选位——接球前的支撑——触球动作——接球后跟进四个核术环节。故本题选D。

3.篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将呈( )。

A.后旋飞行 B.前旋飞行

C.侧旋飞行 D.无旋转飞行

3.【答案】A

【解析】本题考查的是双手胸前传球时球的运动状态。篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压的目的是使篮球在出手后产生后旋，这样传出来的球飞行稳定，同伴在接到球后易衔接下一个接球动作。故本题选A。

4.在运动中，正面双手垫中等力量来球时，其击球点位置应保持在( )。

A.膝前高度 B.胸前高度

C.腹前高度 D.额前高度

4.【答案】C

【解析】本题考查的是垫球时击球点的位置。正面双手垫球是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法。它是最基本的垫球方法，是各种垫球技术的基础，适合于接发球、扣球和拦回球，有时也用于垫二传。正面双手垫球的击球点位置应尽量保持在腹前高度，离身体不宜太远或太近。故本题选C。

5.完成单杠“骑撑后倒挂膝上”动作时，两手的正确握法是( )。

A.反握 B.正握

C.正反握 D.交叉握

5.【答案】B

【解析】本题考查的是骑撑后倒挂膝上的动作要领。动作要领：由右腿骑撑开始，两手正握杠，直臂撑杠将身体提起，左腿后举身体后移，前腿屈膝勾杠，上体后倒前摆。当前摆腿接近杠前水平时，制动摆动腿，当身体回摆，臀部经过杠下垂直部位后，摆动腿加速后摆，屈膝腿压杠，同时两臂快速压杠，直臂撑上体起，前腿前伸抬上体成骑撑。故本题选B。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取