关键词： 全国招教 2016

【每日一练】教师招聘考试

一．单项选择题

1.创造者把头脑中产生的新假设或新观点通过实践加以检验，这是创造性思维的哪个阶段()

A.准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期

2．早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是()

A．孔子苏格拉底B．孔子亚里士多德

C．孟子柏拉图D．朱熹苏格拉底

3.下列是苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是()

A.马卡连柯的《教育诗》B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞科夫的《教育与发展》D.凯洛夫的《教育学》

4．班集体形成的条件和前进的动力是()

A．共同的奋斗目标B．班主任的要求

C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动

5.下列哪项不是德育工作的新形式()

A.建立德育基地B.创办业余党校

C.开展心理健康教育活动D.社会实践活动

二．判断题

6．学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。()

7.杜威是机能主义心理学的代表人物。()

8.教师的语言包括体态语言和口头语言两种。()

9.教育现代化就是指教育设施的现代化。（）

10.无意注意是一种消极注意，因此在教学中要防止学生无意注意的出现。()

三．简答题

11.什么是陶冶教育法？运用陶冶教育法进行德育有何要求？

12.什么是教师专业发展？其内容与途径主要有哪些？

四．论述题

13.联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。

参考答案：

一．单项选择题

1.D【解析】在创造性思维的验证期，创造者要把头脑中产生的新假设或新观点通过实践加以检验。验证可以对新假设加以确定、修正、补充或完善。

2．A【解析】孔子主张启发诱导的教学方法，《论语》提到“不愤不启，不悱不发”，“启发”一词即由此而来。苏格拉底的“产婆术”主张引导学生自己进行思索，自己得出结论。

3.D【解析】1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

4．A【解析】一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

5.D【解析】德育工作的新形式有：（1）开展社区教育；（2）开展心理健康教育活动；（3）建立德育基地；（4）创办业余党校等。

二．判断题

6．√【解析】考查学习动机水平与学习效果的关系。

7.√【解析】机能主义心理学代表人物有詹姆士、杜威和安吉尔。

8.×【解析】教师的语言包括口头语言、体态语言和书面语言。

9.×【解析】教育现代化具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化等。

10.×【解析】有效利用教学手段吸引学生的无意注意，能够提高教学效果。

三．简答题

1.（1）陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

（2）运用陶冶教育法的要求：①创设良好的环境；②与启发、说服相结合；③引导学生参与情境的创设。

2.（1）教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程，它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。

（2）教师专业发展的内容包括：①专业理想的建立；②专业态度和动机的完善；③专业知识的拓展与深化；④专业能力的提高；⑤教师的专业人格；⑥专业自我的形成。

（3）教师专业发展的途径主要包括：①师范教育；②入职培训；③在职培训；④自我教育。此外，跨校合作（如教师专业发展学校）、专家指导（如讲座、报告）、政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。

四．论述题

13.(1)准确地示范与讲解。

(2)要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。教学中组织练习时，应明确练习的目的和要求，增强学习动机。另外，还需要帮助学生掌握正确的练习方法，并且及时进行反馈。具体表现在：①练习需要循序渐进，由易到难、先简后繁；②正确掌握练习速度，保证练习质量；③适当安排练习的次数和时间；④练习方式多样化。采取何种练习方式也直接影响着操作技能的学习。练习方式有多种，根据练习时间分配的不同有集中练习与分散练习；根据练习内容的完整性的不同有整体练习与部分练习；根据练习途径的不同有模拟练习、实际练习与心理练习；等等。

(3)充分而有效的反馈。

(4)建立稳定清晰的动觉。