关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（  ）

A.课程即知识

B.课程即复杂会话

C.课程即活动

D.课程即经验

2.由家长代表成立的组织，是家长与学校沟通的桥梁。这指的是（  ）

A.家长代表制

B.家长委员会

C.家长组织

D.学校联合组织

3.吃了糖果再吃苹果会觉得苹果是酸的，这属于（  ）现象。

A.感觉适应

B.联觉

C.错觉

D.感觉对比

4.下列教学措施不能促进学生学习迁移的是（  ）

A.提高知识的概括化水平

B.注意教学材料和内容的编排

C.改进对学生的评价

D.及时批改作业

5.在正常情况下，学生对违反校纪和违反社会公德的行为，具有羞耻感、负罪感和自责感，因而能够遵守社会道德规范和学校纪律。但有一部分学生却往往将自己融于某个学生群体之中，导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，做出一些个人单独活动时不会出现的行为，他们喜欢集体起哄、相互打闹追逐、甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴等。这种现象属于（  ）行为。

A.责任分散

B.从众现象

C.去个性化

D.群体促成

二、辨析题

错觉现象的存在正是说明了人类无法客观地反映世界。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】“课程即知识”课程观的最大缺点是忽略了学习者的经验活动，即没有体现“学习者是课程主体”的思想。

2.B【解析】家长委员会是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。

3.D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。吃了糖果再吃苹果会觉得酸，是因为感觉的继时对比。

4.D【解析】在教学中，教师可以从以下几个方面着手促进学习迁移：（1）注意教学材料和内容的编排；（2）改进教材呈现方式；（3）提高知识的概括化水平；（4）加强基础知识及基本技能的训练；（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；（6）改进对学生的评价。

5.C【解析】题干描述的是去个性化的概念。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。错觉的出现并不能说明人不能准确地认识客观世界。

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