关键词： 特岗教师 2020

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简答题

1.简述实验研究法的类型。

2.简述家庭教育的基本要求。

3.简述人本主义有意义学习的特征。

4.列举学习策略的种类。

简答题参考答案

1.简述实验研究法的类型。

（1）按照实验研究的目的，可以分为探索性实验、验证性实验和改造性实验；（2）根据对实验的控制程度，可分为前实验、准实验和真实验；（3）根据实验环境不同，可分为实验室实验和自然实验；（4）根据分配方法，可分为等组实验、单组实验和轮组实验；（5）根据自变量因素的多少，可分为单因素实验和多因素实验。

2.简述家庭教育的基本要求。

（1）环境和谐——创造和谐的家庭环境；（2）方法科学——家长教育子女需要科学的态度和方法；（3）以身作则——树立良好的榜样；（4）爱严相济——家长要把对孩子的关心爱护与严格要求紧密结合；（5）要求一致——家长对孩子的要求应统一，前后一贯；（6）全面关心——要对孩子的物质生活与精神生活、身体健康与心理健康、智力开发与非智力因素的培养等多方面给予全面关心，把孩子培养成全面发展的合格公民。

3.简述人本主义有意义学习的特征。

（1）学习是学习者自我参与的过程，整个人都要参与到学习之中，既包括认知参与，也包括情感参与；（2）学习是学习者自我发起的，内在动力在学习中起主要作用；（3）学习是渗透性的，它会使学生的行为、态度以及个性等都发生变化；（4）学习的结果由学习者自我评价，他们知道自己想学什么和学到了什么。

4. 列举学习策略的种类。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

迈克卡等人将学习策略区分为三种，并对它们之间的层次关系进行了分析。他们认为，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

（1）认知策略是信息加工的策略，包含复述策略、精加工策略、组织策略。

（2）元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，包含计划策略、监控策略、调节策略。

（3）资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用，包含时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略。

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