关键词： 教师资格证 2020 初中

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材料8：

姜老师所带的高一104班学生来自各处，不仅有本县的，还有外县乃至外省的；不仅学习 成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情 况，然后针对他们不同的思想情况做工作。在平常授课过程中，姜老师特别注意增强学生的文 化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

姜老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理 学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。半年来，她以她的真诚、公平、温和赢 得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透漏内心的烦闷与惆怅。

要做一名合格的教师，除了具有广博扎实的专业知识，还须具备高尚的师德。因此，她 一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的 人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦 在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样，积极投身于课程改革，不断转变教学理念。

问题：试从教师职业道德角度，评析姜老师的教育行为。(14分)

【参考答案】

《中小学教师职业道德规范》要求教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习。材料中姜老师的行为是正确的，践行了教师职业道德的相关要求。

(1)教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准。材料中姜老师能深入班级，了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想情况做 工作；在平常授课过程中，姜老师也特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引 导学生健康地成长。这都是因材施教、促进学生全面发展的表现。

(2)关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。姜老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学 生；她通过积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，来努力拉近与学生的心理距离，以真诚、公平、 温和赢得了学生的信任。姜老师做到了平等待生、关爱学生。

(3)为人师表。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。姜老师以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感 染、激励学生，吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样，能做到以身作则。

(4)终身学习。终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中姜老师积极地 阅读心理学、教育学等方面的著作，注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，都是终身 学习的体现。 综上所述，材料中姜老师关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的行为值得我们学习。

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