关键词： 特岗教师 2020

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1.根据加涅的学习层次分类，比概念学习低一层的学习是（  ）

A.信号学习

B.规则学习

C.辨别学习

D.言语学习

2.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（  ）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.时间管理策略

3.提出掌握学习理论的心理学家是（  ）

A.华生

B.杜威

C.加涅

D.布卢姆

4.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（  ）

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

D.应有的道德面貌

5.教育法规实施的两种方式是（  ）

A.适用与遵守

B.贯彻与落实

C.执行与监督

D.宣传与执行

6.下列哪项属于变相体罚（  ）

A.打手板

B.拧耳朵

C.罚站

D.打屁股

7.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）

A.扎实的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.丰厚的学科文化知识

D.过硬的教学基本功

8.手眼协调动作发生于（）

A.2～3个月

B.3～4个月

C.4～5个月

D.5～6个月

9.“揠苗助长”违背了人身心发展的（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

10.依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（)

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

【参考答案解析】

1.C【解析】根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，加涅把学习分为八类，分别为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习(高级规则的学习)。

2.B【解析】监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。

3.D【解析】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

4.B【解析】根据心理健康的概念应选B项。

5.A【解析】教育法规的实施可以有两种方式，即教育法规的遵守和适用。

6.C【解析】其他三项属于直接体罚。

7.B【解析】教师的职业道德是教师从事教育教学活动的基本行为规范，是教师对自己职业行为的自觉要求，也是顺利进行教育教学工作的重要保证而幼儿园教师的职业道德，即是幼儿园教师在从事幼儿教育工作中应履行的行为规范和道德准则的总和。

8.C【解析】婴儿4～5个月以后，手眼协调的动作开始发生。

9.B【解析】学前儿童的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。

10.A【解析】具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

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