关键词： 特岗教师 2019

1.小红在面对问题时可以提出多种解决策略，这体现了创造性思维的什么特征( )

A.变通性 

B.流畅性 

C独创性 

D.新颖性

2.通过一系列的外部动作以合理顺序组成的操作活动方式是( )。

A.操作技能 

B.心智技能 

C.一般技能 

D.特殊技能

3. 以下几项属于技能的是( )。

A.婴儿喝母乳

B.刷牙

C.随意地眨眼睛

D.化妆的指导书

4.学习动机中活跃的成分是( )

A. 爱好 

B.学习信念 

C.学习兴趣 

D.学习期待

5.按动机产生的来源可将动机分为( )

A.内部动机和外部动机

B.高尚的学习动机和低级的学习动机

C.近景的学习动机和远景的学习动机

D.主导性学习动机和辅助性学习动机

6. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用为突出( )

A.学习动机 

B.认知内驱力 

C.自我提高内驱力 

D.附属内驱力

7.做记录、画线属于( )策略。

A.复述策略 

B.精加工策略 

C.组织策略 

D.计划策略

8.教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。

A.晕轮效应 

B.有晕效应 

C.皮格马利翁效应 

D.名人效应

9.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，后让他用手触摸，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )

A.松弛训练 

B.肯定性训练 

C.系统脱敏疗法 

D.合理情绪疗法

10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )

A.为人师表 

B.清正廉洁 

C.敬业企业 

D.团结协作

【参考答案解析】

1.B【解析】变通性强调的是随机应变，不墨守成规。流畅性强调的是产生观念的数量的多少。独创性强调的是不同寻常与众不同，具有新奇性。

2.A【解析】操作技能又称为是运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。心智技能也成为是智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

3.B【解析】AC属于本能行为，D属于知识不属于技能。

4.C【解析】学习动机中活跃的成分是学习兴趣。

5.A【解析】按动机产生的来源可将动机分为内部动机和外部动机 。

6.D【解析】在儿童早期附属内驱力突出。

7.A【解析】做记录、画线属于复述策略。

8.C【解析】晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”、“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象常表现在一个人对另一个人(或事物)的初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以晕轮效应也可以称为“以点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。“皮格马利翁效应”，是指热切的期望与赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”。名人效应，是名人的出现所达成的引人注意、强化事物、扩大影响的效应，或人们模仿名人的心理现象的统称。

9.C【解析】系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以再当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的二十五，不再发生敏感反应。

10.A【解析】教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

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