关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自（  ）

A.强化说 B.先天语言能力说   C.认知说   D.模仿说

2.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）

A.晨间谈话  B.早期阅读    C.睡前故事    D.日常活动

3.在幼儿的阅读经验中，属于前图书阅读经验的是（）

A.知道文字有具体的意义 B.知道文字与语言的多样性

C.翻阅图书的经验        D.了解书写的初步规则

4.下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是（）

A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句

B.到6岁左右，儿童98%以上使用完整句

C.5～6岁是儿童语音发展迅速的时期

D.儿童先掌握实词，后掌握虚词

5.先天语言能力说的代表人物是（）

A.乔姆斯基  B.斯金纳    C.皮亚杰    D.布鲁纳

6.在球类活动中，（）应以滚接球、拋接球、原地变化拍球和直线运球为主。

A.托班幼儿  B.小班幼儿    C.中班幼儿   D.大班幼儿

7.精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是（）

A.伊底   B.自我 C.他我   D.超我

8.儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童（）的发展。

A.性别同一性 B.性别概念   C.性别恒常性 D.性别稳定性

9.儿童对道德规则的认知和实践服从于父母和老师等权威人物，体现了幼儿品德发展的（）特点。

A.具体性 B.情境性   C.他律性 D.模仿性

10.选取“国庆节”“中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于（  ）方面的教育。

A.自我意识  B.人际交往    C.社会环境    D.社会文化

二、多项选择题

1.幼儿园常见的课程类型有（   ）

A.学科课程   B.活动课程    C.课程   D.基本课程

2.影响幼儿发展的主要因素有（   ）

A.遗传   B.环境    C.教育   D.游戏活动

3.教师应成为幼儿学习活动的（   ）

A.支持者   B.合作者   C.引导者   D.探究者

参考答案：

一、单项选择题

1. C【解析】先天与后天相互作用论，其代表性观点是皮亚杰的认知相互作用论，他认为认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，个体的认知结构既不是环境强加的，也不是人脑先天具有的，而是来源于主体和客体之间的相互作用。

2.B【解析】学前儿童的语言教学活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动、早期阅读活动、英语教育活动等几种类型。

3.C【解析】儿童的前图书阅读经验主要有：翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。

4.C【解析】3～6岁是语音可塑性大的时期，儿童语音逐渐定型。2. 5～4岁是语音发展的飞跃期。

5.A【解析】乔姆斯基的“先天能力说”认为，语言是由无限多个句子构成的，句子的无限性决定了儿童不可能对一种语言的所有句子都进行模仿；但是儿童却可以听懂或说出他从未听到过的句子。

6.B【解析】小班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。

7.A【解析】精神分析理论认为,人格是由伊底、自我和超我三个成分组成，新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。

8. C【解析】性别恒常性是指对人的性别不因为其外表（如衣着打扮等）和活动的变化而改变的认识。

9. C【解析】幼儿品德发展他律性道德占主导地位，幼儿认为道德和道德规范是绝对的，来自于外在的权威，不能不服从；判断是非的标准也来自成人。

10.D【解析】题干选取的题材属于我国传统文化的内容。

二、多项选择题

1.ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程(活动课程)、 分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、课程。

2.ABC【解析】影响学前儿童发展的客观因素主要是遗传因素。环境和教育是影响儿童发展的社会因素。

3.ABC【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取