关键词： 教师资格证 2024

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一、单选题

1.卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的（  ）

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

2.某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（  ）

A.教育教学权

B.科学研究权

C.民主管理权

D.公正评价权

3.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。”“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为（  ）

A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

B.恰当，促进幼儿审美能力的发展

C.不恰当，不符合区域活动的组织要求

D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

4.霍金于1988年出版的在世界上广为流传的科普小说是（  ）

A.《物理世界奇遇记》

B.《时间简史》

C.《大爆炸探秘》

D.《自然的终结》

5.全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿奖牌。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人中只有一人言中。以下哪项最可能是该项比赛的结果（  ）

A.第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

B.第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队

C.第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队

D.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

二、写作题

阅读下面的材料，根据要求作文。

六个核心素养即为学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。请以学生核心素养为话题进行写作，题目自拟，体裁不限。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】卢梭这段话的意思是在教育活动中，教师要看到不同阶段学生的特点，采用不同的教学方法，这是看到了学生身心发展具有阶段性的特点。

2.C【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。这是教师参与教育管理的民主权利。

3.D【解析】幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的范例，良好的仪容仪表。

4.B【解析】《时间简史》是英国物理学家斯蒂芬·威廉·霍金创作的科普著作，首次出版于1988年。

5.D【解析】甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，乙和丁都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。故选D。

二、写作题

培养学生核心素养的几点思考

以前人们总爱说：“学会数理化，走遍天下都不怕。”自从“核心素养”一词登上热词排行榜后，人们便改口道：“有了核心素养，走遍天下都不怕。”这样说还是有道理的。

学生核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六个要点，涵盖文化基础、自主发展和社会参与三大方面，是一直以来倡导的“德智体美劳全面发展”的又一次深度阐述。积极培养学生的核心素养已是势在必行，那么全社会的人应该如何去践行呢？

对于教师，首要的是转变育人理念。核心素养的培养不止一个方面，它是几个方面的综合，因此教师在教育学生时，不能只看见局部而忽视了整体。教师既要看到学生的学习成绩，也要看到其思想品质和实践能力；既要关注优秀学生，也要关注差生、后进生；既要当好学生学习和生活的引路人，也要做与他们同行的伙伴、挚友。要知道，教育就是一个浪花推动另一个浪花，一滴水汇聚成一片江河，一个灵魂召唤另一个灵魂，教师只有积极转变教育理念，才能更好地带领学生前进。还有重要的一点，就是教师要努力提升自身素养，注重教学实践。学生的要求在不断提高，学生的需求在不断增加，教师要适应当前的教育现状和基本学情，就必须适时提升自己的专业素养，磨炼教学技能，以实现更好的师生互动。

对于家长，要更好地关注孩子的身心发展。孩子的学习成绩只是他学生生涯中一个小小的指标，是他人生历程中溅起的一朵小小浪花，他还有更重要的事情要去做，那就是做人。孩子的性格、德性与良知，是他离开校园、踏入社会的敲门砖，是他未来职业之路能否走得顺、走得远的重要决定因素，也是他人生会不会真正收获幸福的前提条件。家长不要一味把孩子关在屋里学习，要聆听孩子的心声、走进孩子的灵魂，看看他们真正需要什么，这样才是给予了孩子最好的东西。

对于学生，要对自己提出更高的要求，求得全面发展。在知识上，要认真学习各学科知识，多阅读，多发问，努力使自己具备扎实而广博的文化知识。在实践上，要积极参加各种校园或社会活动，陶冶性情，提高技能，培养沟通协作能力，真正做到知行合一。在修养上，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要严格要求自己，涵养品质，做一个自律的人、正直的人、善良的人。

相信，只要内力与外力共同合作、共同提升、共同进步，中国学生的素养将会有质的飞跃，中国学生的未来将会更加光明！

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